Hvordan utvikle en isbryter på jobb

Trøtt av å bruke tid på å lete etter en isbryter gjennom bøker og på nettet og deretter tilbringe enda mer tid for å omforme isbryteren for dine behov? Det er vanskelig å finne den perfekte isbryteren, som forsterker emnet for trening, å bruke sammen med gruppen din, i din innstilling.

Du kan enkelt utvikle en isbryter som vil varme opp samtalen i treningsklassen din, styrke emnet til treningsøkten, og sørge for at deltakerne nyter treningen. Eller alternativt kan du utvikle en rask isbryter, som bare er for moro og å varme opp din gruppe. Du kan bruke en isbryter som fem av noe isbryter eller min favoritt isbryter hvis disse er målene dine. Du kan også bestemme hvilken type isbryter som vil ha den ønskede effekten i treningsøkten.

Men jo mer tid du investerer i isbryterdeltakelse i løpet av sesjonen, desto viktigere blir en treningsforsterkende isbryter. Bruk disse tipsene til å utvikle din egen isbryter.

Tips om hvordan å utvikle en isbryter

• Bestem hvor mye tid, i forhold til treningsøktens lengde, må du investere i en isbryter. Husk at med voksne elever, bør underviseren snakke og presentere 60-70% av tiden. Dermed er din tid for trening, inkludert isbryteren, 30-40% av treningstiden.
• Finn ut hvilke egenskaper, interesser og preferanser deltakerne du ønsker å utvikle isbryteren til. Ulike grupper har varierte preferanser.
• Bestem målet for isbryteren din. Er isbryterens hensikt å varme opp gruppen og gi mulighet for deltakerne til å møte hverandre? Er målet å overføre gruppen til emnet i treningsøkten? Er målet med isbryteren å la deltakerne vise hva de vet eller har opplevd på et bestemt emne? Eller er målet å la deltakerne delta i en aktivitet som vil demonstrere innsikt om deltakernes arbeid sammen? Isbryteren kan kombinere noen av disse målene. Bare samsvar med målene til dine deltakeres behov og preferanser.

Bevegelse i isbryteren

Bestem om gruppen din vil sette pris på oppvarming ved å snakke med hverandre, eller hvis gruppen er handlingsorientert, i så fall vil de sette pris på bevegelse. I en flere dagers økt vil du kanskje gjøre begge deler. En måte å initiere tidlig bevegelse på er å tilordne sitteplasser ved å spørre deltakerne om å finne bordspartnerne som trakk det samme objektet ut av en pose.

For denne øvelsen har jeg brukt candy barer, tall på bunnen av plater eller stoler og frukt. (Alle med et eple sitter sammen, som et eksempel.) Bruk fantasien din og din kunnskap om gruppen din.

En annen lett isbryter er hastighetsnettverk. Nummer deltakerne av i to og fortell dem at de har to minutter å fortelle partneren noe viktig om seg selv. På slutten av to minutter flytter en av partnerne til neste partner. Hvis du holder deg forsiktig, kan denne aktiviteten gjøre det mulig for alle deltakere å snakke med hverandre. (Alternativt kan du gi dem to eller tre spørsmål for å svare slik som hvor de gikk på deres siste ferie.)

Treningsforsterkning og diskusjon Ice Breaker

Bestem et konsept i forhold til treningsemnet som er engasjerende, verdig forsterkning, potensielt utvidbart, og sannsynlig å gnist diskusjon. Som et eksempel, for isbryteren i en suksessopplæring i lag, ba jeg deltakerne om å beskrive sin verste lagopplevelse og gi tre grunner til at det beskrevne laget var en dårlig opplevelse. I en annen sesong, for isbryteren, ba jeg deltakerne om å beskrive deres beste lagopplevelse med eksempler på hvorfor de vurderte denne erfaringen sitt beste.

I kundeserviceopplæring kan isbryterspørsmålet være: Beskriv din verste kundeserviceopplevelse og beskriv treningen du ville tilby tjenesteleverandøren hvis du hadde muligheten. I en lederutvikling økt, spør deltakerne å dele med hverandre egenskapene til de beste lederne de har kjent. I et lederseminar kan deltakerne beskrive hvorfor de fulgte sin mest innflytelsesrike leder.

Når deltakerne kjenner hverandre og jobber sammen, fungerer diskusjonsspørsmål på temaet trening godt. Men selv om du har brukt en rask bevegelsesisbreaker, vil du kanskje følge den med et diskusjonsspørsmål som bryter dem inn i emnet til seminaret.

Action-orienterte isbryter

Avhengig av hvilken tid som er tilgjengelig, kan noen grupper nyte konkurranse. Andre liker å bygge eller lage noe. Jeg jobbet med en politistyrke, og hadde dem bygget enkle papirfly for å se hvem som kunne fly sitt fly lengst fra startlinjen i tre forsøk. Med en ingeniørgruppe laget jeg poser med morsomme materialer og utfordret dem til å bygge romskip.

Disse aktivitetene følges av små gruppe debriefs som identifiserer hva deltakerne lærte om seg selv og andre ved å delta i aktiviteten. Politiet snakket om konkurranse og fusk. Ingeniørene snakket om hvor godt teamet hadde jobbet sammen for å planlegge og gjennomføre prosjektet. Og alle fotograferte moroa.

Klar til å begynne å utvikle din egen isbryter? Disse ideene skal hjelpe deg med å bevege deg ut av startporten. Du vil aldri se tilbake, jeg garanterer. Du vil se hvor effektiv en skreddersydd, skreddersydd-til-gruppen isbryter kan være med deltakerne.