Svar på inspirasjon for å bli lærer spørsmål

Et spørsmål om hvorfor du valgte å bli lærer vil uten tvil være på intervjuerens liste. Mest sannsynlig vil hver person som er intervjuet for en undervisningsposisjon, ha et annet svar på dette spørsmålet. Det er å forvente som din karrierevei er personlig.

Tips for å besvare denne spørsmålet

Som med eventuelle intervju spørsmål, vil det være lettere å svare på dette intervju spørsmålet hvis du forbereder på forhånd. På den måten vil du ikke føle på stedet når dette spørsmålet kommer opp. Ta deg tid til å vurdere hvorfor du graviterte mot undervisning.

Her er noen strategier for å utforme ditt svar:

Vær ærlig

Hva driver deg med å bli lærer? En av grunnene til at intervjuerne spør dette spørsmålet er å få en følelse av dine motivasjoner. Vær ekte og gjennomtenkt i å diskutere overvejelsene som førte deg til dette yrket.

Gi eksempler eller fortellingshistorier

Var du inspirert av en egen lærer? Har du lest en historie i nyhetene som gjorde at du skjønte hvor stor en innflytelse en god lærer kunne ha? Innlemme anekdoter eller minner i svaret ditt kan gjøre det kraftigere.

En ting å unngå i ditt svar

Ikke ram svaret ditt på dette spørsmålet rundt arbeidsfordeler (for eksempel korte dager eller sommerferie). Det kan være en motiverende faktor, men det vil ikke få deg til å vises dedikert, og vil ikke reflektere godt på deg som kandidat.

Grunner til å bli lærer

Mange lærere oppdager at deres kjærlighet til barn trekker dem til undervisning, eller at deres egen kjærlighet til læring gjør dem lidenskapelig om undervisning.

Noen lærere går inn i yrket fordi de er ivrige etter å gjøre en forskjell - folk har en tendens til å huske sine lærere for hele livet, lenge etter skolene er over.

Andre er inspirert av en lærer tidligere i utdanningen som hadde en positiv innvirkning på dem. En lærer kan ses som en leder, en mentor, eller til og med en surrogatforeldrefigur.

Beskrive en favorittlærer

Det kan naturligvis føre til et relatert intervju spørsmål om den beste læreren du noen gang har hatt, eller hvem din favorittlærer var og hvorfor. Dette spørsmålet omhandler mer enn bare din valgte karriere; det skinner også et lys på hvordan du fungerer som arbeidsgiver siden en lærer er i hovedsak den første sjefen eller lederen av arbeidet ditt, om enn i et akademisk miljø.

Respekterte du læreren din fordi hun var tålmodig og tolerant eller kanskje fordi hun tok seg tid til å gi deg ekstra hjelp? Intervjueren vil være interessert i din forklaring på hvilke egenskaper du beundret i læreren din, fordi den gir innsikt i hva slags styringsstil du foretrekker og hvilken tilnærming du kan trives.

Ingen glemmer en meningsfylt lærer som har hatt innflytelse på livet deres. Det er et ganske personlig spørsmål, og derfor skal svaret ditt være personlig også. Det er også en sjanse til å indirekte glide i noen positive kvaliteter og styrker som du har som følge av denne lærerens veiledning.

Vurder å gi en personlig anekdote. Del historier om hvordan du gjorde en forskjell for et barn i et klasserom, eller hvordan du med hell har lært en utfordrende leksjon som følge av det du lærte av den læreren.

Her er et eksempel:

Den beste læreren jeg noensinne har hatt var historielærer i videregående skole. Jeg foretrukket engelsk og vitenskap til historien, men hun var i stand til å se forbi datoene og fakta og gjøre emnet kommet til liv utover grunnleggende læreplanen. For eksempel så vi gjennom gamle avisartikler om historiske hendelser og skrev deretter våre egne blogger som om vi var journalister som bodde i den tiden. Jeg ble inspirert av hennes ukonvensjonelle teknikker, og jeg streber etter å bringe samme lidenskap for innovative måter å lære på klasserommet mitt.

Ytterligere eksempler på beste svar

• Assisterende rektor på videregående skole var en ekte inspirasjon for meg, og hun er en av de viktigste årsakene til at jeg forfulgte en lærerkarriere. Hennes evne til å veilede elevene, hennes rettferdighet og hennes rettferdighetsfølelse gjorde meg til å bringe disse tingene til eget klasserom.
• Mens jeg var studentundervisning, hadde jeg muligheten til å ta en elev til side for å hjelpe ham med et spesielt vanskelig mattekonsept som han hadde problemer med å forstå. Da jeg var i stand til å vise ham en annen måte å nærme seg på problemet, og han fikk det, visste jeg at jeg hadde valgt riktig felt!